Hôm nay, ngày 19/8/2010, dân tộc Việt Nam đang hồi hộp đón chờ một sự kiện có ý nghĩa lịch sử, trong một ngày lịch sử: Giáo sư Ngô Bảo Châu có nhiều khả năng được nhận giải thưởng Fields, được mệnh danh Nobel toán học, vinh quang lớn nhất mà một nhà toán học có thể chạm tới.

Chỉ ít giờ nữa thôi, rất có thể, lần đầu tiên, trí tuệ Việt Nam sẽ được thế giới vinh danh ở đỉnh cao khoa học loài người: toán học.

Có lẽ không lời nào nói hết nỗi rưng rưng, niềm vui dâng tràn và niềm tự hào mãnh liệt đang rung lên trong triệu triệu con tim Việt hôm nay.

Riêng bản thân tôi, một cựu sinh viên toán, khi nhìn vào các công trình của GS Ngô Bảo Châu, tôi có niềm tin và linh cảm mạnh mẽ anh sẽ bước lên bục vinh quang ấy.

Vinh quang hôm nay, đâu chỉ của riêng Ngô Bảo Châu. Bởi anh đã hiện thực hóa được giấc mơ của bao thế hệ những người làm toán, yêu toán của Việt Nam mơ một ngày vươn tới tầm cao của toán học thế giới.


Có lẽ, không có mấy dân tộc nào lại yêu toán, mê toán như người Việt Nam. Chẳng thế mà, trong những năm tháng khốc liệt nhất của chiến tranh, nhà toán học có ảnh hưởng nhất nửa sau thế kỷ XX Grothendieck khi đến thăm đất nước này đã phải thốt lên: “có một nền toán học Việt Nam thật sự đúng nghĩa ở nước Việt Nam dân chủ cộng hòa”.

Những năm ấy, toán học đã trở thành lựa chọn đầu tiên, là món ăn tinh thần, là không khí hít thở của biết bao bạn trẻ, trong đó có người viết bài này.

Dưới những mái nhà tranh sơ sài, bên ngọn đèn dầu leo lét, một thế hệ mới các nhà toán học Việt Nam đã hình thành.

Còn đối với bao thế hệ trẻ Việt Nam ngày ấy, đằng sau toán học là biết bao giấc mơ, khát vọng nhưng chưa thể tới đích. Nào ai có thể quên: từ những niềm đam mê giải toán , say mê đọc những trang giáo trình giải tích toán học , quy hoạch toán học của Hoàng Tụy trong hầm trú ẩn tránh máy bay ở miền Bắc những năm chiến tranh, rồi niềm vui vỡ òa lên khi lần đầu tiên Hoàng Lê Minh, Vũ Đình Hòa mang huy chương vàng, huy chương bạc đầu tiên cho Việt Nam ở Olympic toán quốc tế tại Đức năm 1974, cho đến những say mê tiếp cận với lý thuyết kỳ dị toán học còn mới mẻ trong những ngày khó khăn, phải ăn khoai lang luộc cho đỡ đói trong những đêm mùa đông giá lạnh thời kỳ đất nước còn đang trong thời kỳ kinh tế bao cấp ở một thành phố cao nguyên , những khát vọng trở thành nhà toán học của bao bạn trẻ thông minh, tài năng … nhưng vì những lý do khác nhau đã phải tìm lối đi khác trong cuộc đời …

Hôm nay, tất cả đã được đền đáp. Khát vọng chinh phục đỉnh cao toán học thế giới đã trở thành hiện thực.

Tự hào, hạnh phúc bao nhiêu, chúng ta trân trọng bấy nhiêu những thành quả Ngô Bảo Châu đã đóng góp cho toán học. Và giải thưởng Fields nếu được trao cũng chỉ là sự xác nhận của giới toán học thế giới với những công trình của Ngô Bảo Châu.

Cúi đầu trân trọng trước những công trình của Ngô Bảo Châu, chúng ta càng xúc động và kính trọng nhân cách Ngô Bảo Châu khi anh thể hiện rõ nhân cách trí thức của mình: thẳng thắn , chính trực, có trách nhiệm trước những vấn đề của xã hội, của đất nước , kể cả ý kiến thẳng thắn đó có thể làm cho ai đó phật lòng.

Một sự trùng hợp ngẫu nhiên thật lý thú. Đúng vào ngày này, thời khắc lịch sử 65 năm trước, ngày 19/8/1945 dân tộc Việt Nam vùng dậy tổng khởi nghĩa giành chính quyền để trở thành một quốc gia độc lập. Và ngày hôm nay 19/08/2010, một người con của Việt Nam, Giáo sư Ngô Bảo Châu nhận giải thưởng toán học lớn của nhân loại, vinh danh trí tuệ Việt Nam trên đỉnh cao toán học – môn khoa học cơ bản nhất của loài người.

Cũng từ hôm nay, người Việt Nam nói chung, và những nhà lãnh đạo, quản lý ở mọi cấp có quyền ngẩng cao đầu để tin rằng trí tuệ Việt Nam có thể vươn đến đỉnh cao nhân loại ở nhiều lĩnh vực khác nhau…

Làm thế nào để Việt Nam trở thành một nước có nền toán học sánh vai với các nền toán học lớn trên thế giới như Mỹ, Nga, Pháp với những tên tuối và những công trình lớn như nhóm Bourbaki , Konmogorop , Kendưts, David Mumford ? Làm thế nào để đất nước Việt Nam tiếp tục nuôi dưỡng, phát triển những mầm non tài năng hôm nay để đạt đến đỉnh cao như Ngô Bảo Châu trong tương lai ? Câu hỏi này cần sự trả lời từ mọi người Việt Nam nhưng có lẽ trước hết ở những nhà lãnh đạo.

http://vedinh.wordpress.com/2010/08/19/ngo-b%e1%ba%a3o-chau-va-ngay-l%e1%bb%8bch-s%e1%bb%ad-c%e1%bb%a7a-dan-t%e1%bb%99c-vi%e1%bb%87t-nam/

VN có thật nhiểu nhân tài, vấn đề là sử dụng như thế nào cho tốt nhất
Nhớ tích xưa, Hàn Tín theo Sở được Hạng Vũ cho làm Chấp kích lang, Tín bỏ Sở sang Hán giúp Lưu Bang làm nên nghiệp lớn
Nay chúng ta nên nhớ bài học đó

bạn nói vậy thì cũng đúng 1 phần thôi
vì người VN chứ ko phải người Trung Quốc

Về người VN chúng ta nên nhớ câu chuyện Đào Duy Từ

Giáo sư Ngô Bảo Châu vinh danh rồi chuyện tiếp theo là chúng ta phải khảng định vị trí của chúng ta chứ ah. Buôn qua, học hành chăng tới đâu mà nhìn mọi người lên mà phát thèm ah.

đúng oy Việt Nam ko chỉ có 1 Ngô Bảo Châu mà còn rất nhìu

couot_173 đã viết:

đúng oy Việt Nam ko chỉ có 1 Ngô Bảo Châu mà còn rất nhìu

Thú thật, Lộc vẫn thích giải Nobel hơn mà giải Nobel lại không có Toán học. Người Việt Nam duy nhất được trao giải Nobel nhưng lại không nhận là bác Lê Đức Thọ (Giải Nobel Hòa bình về cơ bản là giải giành cho những con người làm nên LỊCH SỬ....). Biết bao giờ nước ta có một giải Nobel Văn chương, Hòa bình, Hóa học, Vật lý... đây ? @@

hjhj cái đó hỏi thế hệ mình và các thế hệ sau ấy
tr cũng thích Vn được nhận giải đó

thật tự hào
________________________
bong da ||
tin nhanh ||
game ||
nghe nhac ||
nhac mp3 ||
game hay

tự hào nhưng mình phải làm gì thì bạn và Tr đều bít oy nhỉ

Gia đinh NBC cho biết anh học tiểu học ở trương thực nghiệm Giảng Võ (của GS Hồ Ngọc Đại), khuyến khích sự sáng tạo. Đơn cử VD: HS k0 cần thuộc bảng cửu chương, làm toán k0 cần ra đáp số...
Còn chúng ta bây h vẫn ngồi nhai lại những bài văn mẫu???

thế à Tr k bao giờ dùng văn mẫu vì nó chắn lắm tr chỉ đọc tài liệu để có thêm kiến thức mà làm văn thôi tốt nhất là mình làm theo thực lực của mình

Vậy có bao h bạn làm ngược với văn mẫu, làm theo ý riêng của mình k0? Cách đây mấy năm có bài văn thi TN giống hệt mẫu được 10 đ, có ý kiến cho điểm 0 nhưng rồi ai dám cho.
Tôi mơ ước 1 đề văn VD phân tích 1 bài thơ k0 có trong sgk (có thể lấy ngay trong sách, báo vừa xuất bản)

Theo báo Tin tức, một số cán bộ ở viện toán học VN (Phùng Hồ Hải, Phan Hà Dương...) cùng lứa với NBC sau nhiều năm học tập ở nước ngoài về viện công tác với mức lương <3t (kịch kim 5t)
Nếu BC về nước anh có nuôi nổi 3 con, nhất là con học ĐH.
Có thể anh sẽ đi dạy ở các lò luyện thi. Nếu vậy 1 ngày nào đó vào ĐHBK sẽ thấy treo bảng: "Thày Châu- Đoạt giải Fields, dạy lớp X thứ 2,4,6..."

có 1 lần và bài văn đó mình được 7d thôi
công nhận là hiện tại mức lương cho giáo viên và những người liên quan đến giáo dục quá thấp như mama Tr 1 tháng được 4tr mà trang trải bao nhiu thứ 3 chị e đi học
nhưng tr nghe nói chính sách của BGD hiện nay là tăng lương cho giáo viên mà nên vậy có thể tạm yên tâm

"đội ngũ giáo viên ngành giáo dục đã và đang được hưởng hệ số phụ cấp đứng lớp theo Quyết định số 244/2005/QĐ-TTg ngày 06/10/2005 của Thủ tướng Chính phủ về chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy tại các trường công lập cụ thể: Nhà giáo dạy cao đẳng, đại học là 25% mức lương đang hưởng; nhà giáo dạy trung học cơ sở, trung học phổ thông ở đồng bằng, thành phố là 30%; nhà giáo dạy mầm non, tiểu học ở đồng bằng, thành phố, trung học cơ sở, trung học phổ thông ở miền núi, hải đảo vùng sâu, vùng xa là 35%; giáo viên dạy mầm non, tiểu học ở miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo là 50%; nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy trong các trường sư phạm, khoa sư phạm (đại học, cao đẳng) là 40%; nhà giáo dạy các môn Mác - Lênin là 45%. Bình quân phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy là 35% hay hệ số ưu đãi là 1,35...........xét về mức độ tăng, thì thu nhập của giáo viên vào năm 2010 bằng 2,1 lần so với năm 2006, còn về giá trị bình quân thì tăng nằm trong khoảng từ 2,5 triệu đến 4 triệu đồng/tháng và cao hơn so với công chức, viên chức của các ngành khác...
Để từng bước nâng cao tiền lương, thu nhập cho đội ngũ cán bộ công chức, viên chức và những người hưởng lương từ ngân sách nhà nước (trong đó có nhà giáo), trong giai đoạn từ 2006-2012, Chính phủ đã có lộ trình tăng mức lương tối thiểu: từ 350.000 đồng/tháng năm 2006 lên 730.000 đồng/tháng từ tháng 5/2010. Như vậy, so với năm 2006, năm 2010 tiền lương của giáo viên hàng tháng đã tăng gấp 2,1 lần. "

So với 2006 giá vàng tăng gấp mấy lần?
Sắp bỏ chế độ phụ cấp ưu đãi, thay bằng phụ cấp thâm niên

vàng tăng rất nhìu
tr k bít phải chờ bộ thôi
nhưng sẽ khả quan

Trong khi chờ thì - như Điền trong Trăng sáng- Nam Cao:
'Sáng hôm sau, Điền ngồi viết, trong tiếng con gào khóc, tiếng vợ quát tháo và tiếng chửi léo xéo của 1 ng hàng xóm đêm qua bị mất gà'